Termíny na školní rok 2025/2026 připravujeme! Více informací zveřejníme začátkem května.

Ohlas zkoušek nanečisto po přijímacích zkouškách

ilustrační obrázek k časti webu

Příspěvky Přidat příspěvek

Příspěvky

lenka – 4.1.2006 21:39

#9#chtela bych si vyzkouset primaci zkousky na zdravotni skolu odpovědět

lenka – 4.1.2006 21:39

#9#chtela bych si vyzkouset primaci zkousky na zdravotni skolu odpovědět

Robert Novotný – 4.1.2006 15:13

#5#Chtěl bych si vyzkoušet přijímací zkoušky na gymnázium. Pošlete mi prosím nějaké testy. odpovědět

paTRIKA – 4.1.2006 14:22

#5#Váš vzkaz...PROSÍM POŠLEŠ MI NĚJAKÝ TEST.DÍKY odpovědět

patrika – 4.1.2006 14:20

#5#Váš vzkaz... odpovědět

Tadeáš Horehleď – 4.1.2006 13:13

#5#Váš vzkaz...Chci se zeptat jestli bych si nemohl vyzkoušet nějaký test na přípravu na gymnázium DĚKUJI Tade odpovědět

Petr – 3.1.2006 21:08

#5#Váš vzkaz...zkoušky na 8 leté gimnázium Moravký KRUMLOV odpovědět

Káča – 3.1.2006 18:24

#9#ahoj prosím pošlete mi přijímací zkoušky na obor kosmetička.a předem se ptám zdali-mi nemúžete poradit nějakou školu (kosmetička) z průměrem 2,3 v Praze....předem dík odpovědět

Přidat příspěvek

Reakce na zprávu
Eva Veselková – 26.4.2004 14:51

#9#Vážený pane učiteli, chtěla bych Vám poděkovat, navštěvovala jsem u Vás dlouhodobý kurz i přijímací zkoušky nanečisto a se svými znalostmi ze září bych na skutečných zkouškách vypočítala stěží jeden či dva příklady. . . Hlásila jsem se na Gymnázium Na Zatlance a z matematiky mě nejvíce potěšilo, že jeden z příkladů byl naprosto totožný s tím, který jsme počítali na zkouškách nanečisto (průměrný prospěch žáků 4 tříd po dvaceti žácích z tělocviku byl 1,3, kolik žáků mělo jedničky a kolik dvojky, jestliže ve všech třídách byly z tělocviku uděleny jen jedničky a dvojky?). Dalším od Vás známým příkladem byla dotyková úloha (kružnice a přímka) a úloha na trojčlenku (12 pracovníků by práci udělalo za 22 dnů, po dvou dnech však 2 onemocněli a po dalších čtyřech byli 2 přeřazeni na jinou práci, za jak dlouho práci dokončí?). Další úlohy byly výpočet povrchu hranolu (podstavou je rovnoramenný lichoběžník, u kterého známe délku základen a povrch, dále známe výšku tělesa) a úloha na sestavení rovnice (délka obdélníku je o 6m větší než jeho šířka, strana čtverce je stejná jako délka obdélníku a jeho obsah je o 78m větší, jaké jsou rozměry obdélníku a o kolik procent je jeho obsah menší než obsah čtverce?) a poslední byl výraz. Omlouvám se, ale přesné znění příkladů si nepamatuji, takže doufám, že jsem to nějak moc nepopletla a na závěr se musím přiznat, že ačkoli jsem všechny příklady znala, tréma udělala své a nakonec jsem měla jen 4 a půl příkladu. U výše zmiňované úlohy o pracovnících mi trojčlenka (kterou jsem na zkouškách nanečisto vždy bez problémů zvládala) nějak nevyšla, a tak jsem celou úlohu přepočítávala pomocí rovnice způsobem tzv. přes jednoho pracovníka. To se sice povedlo, ale kvůli ztrátě času jsem u dotykové úlohy po sestavení postupu konstrukce již nestihla provést samotnou konstrukci. Výrazem jsem se nějak nemohla prokousat, ale zpětně mě mrzí, že jsem alespoň neurčila podmínky. Mohlo to ale asi dopadnout mnohem hůř, jelikož jsem se mezi přijaté dostala i přes skutečnost, že za prospěch na ZŠ jsem opravdu moc bodů nepobrala:) (9/30). Ještě jednou Vám děkuji, s pozdravem Eva Veselková