Termíny na školní rok 2025/2026 připravujeme! Více informací zveřejníme začátkem května.

Ohlas zkoušek nanečisto po přijímacích zkouškách

ilustrační obrázek k časti webu

Příspěvky Přidat příspěvek

Příspěvky

nikola – 23.1.2005 10:04

#9#Váš vzkaz...asi budu dělat příjmacky na obchodku nevíte o tom něco?je to těžký? odpovědět

Luboš – 17.1.2005 13:09

#9#Váš vzkaz... Chtěl bych poprosit o přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka na Střední průmslové škole dopravní v Berouně. Mám trochu strach a tak bych rád věděl jaké byly testy v minulém roce. Moc děkuji. Adresa je k matce do práce, doma máme PC dočasně nefunkční - technická porucha. Děkuji Luboš. odpovědět

Zdenda – 13.1.2005 17:43

#9#Chtel bych poprosit o prijmaci zkousky z matematiky z minulych let na gymnazium Na Zatlance.dekuji odpovědět

Markéta I. – 12.1.2005 17:00

#7#Chtěla bych Vás poprosit o zkoužky z AJ,Všeobecných znalostí a matematiky češtiny to vše na Gymnázium ČESKÝ KRUMLOV.Děkuji moca moc a moc.Miki odpovědět

Markéta Interholzová – 12.1.2005 16:58

#7#jde to odpovědět

Denisa – 12.1.2005 16:28

#5#Díky moc!!!! odpovědět

Kačula – 11.1.2005 16:42

#9#chtěla bych vás poprosit o zkoužky na kosmetičku nebo vizážiztku a ještě na obchodku kdyžtak moc dík!!! odpovědět

Kačula – 11.1.2005 16:40

#9#ta škola je fakt tak skvělá nebo co???Zlatlanjka to jsem v životě neslyšela!To je nějakej zapadákov ne,??? odpovědět

Kristina Pohanová – 10.1.2005 19:33

#9#Váš vzkaz...potřebuji zkousky na kadeřnici v Českých Buďejovicích dekuji mnohokrát odpovědět

Přidat příspěvek

Reakce na zprávu
Eva Veselková – 26.4.2004 14:51

#9#Vážený pane učiteli, chtěla bych Vám poděkovat, navštěvovala jsem u Vás dlouhodobý kurz i přijímací zkoušky nanečisto a se svými znalostmi ze září bych na skutečných zkouškách vypočítala stěží jeden či dva příklady. . . Hlásila jsem se na Gymnázium Na Zatlance a z matematiky mě nejvíce potěšilo, že jeden z příkladů byl naprosto totožný s tím, který jsme počítali na zkouškách nanečisto (průměrný prospěch žáků 4 tříd po dvaceti žácích z tělocviku byl 1,3, kolik žáků mělo jedničky a kolik dvojky, jestliže ve všech třídách byly z tělocviku uděleny jen jedničky a dvojky?). Dalším od Vás známým příkladem byla dotyková úloha (kružnice a přímka) a úloha na trojčlenku (12 pracovníků by práci udělalo za 22 dnů, po dvou dnech však 2 onemocněli a po dalších čtyřech byli 2 přeřazeni na jinou práci, za jak dlouho práci dokončí?). Další úlohy byly výpočet povrchu hranolu (podstavou je rovnoramenný lichoběžník, u kterého známe délku základen a povrch, dále známe výšku tělesa) a úloha na sestavení rovnice (délka obdélníku je o 6m větší než jeho šířka, strana čtverce je stejná jako délka obdélníku a jeho obsah je o 78m větší, jaké jsou rozměry obdélníku a o kolik procent je jeho obsah menší než obsah čtverce?) a poslední byl výraz. Omlouvám se, ale přesné znění příkladů si nepamatuji, takže doufám, že jsem to nějak moc nepopletla a na závěr se musím přiznat, že ačkoli jsem všechny příklady znala, tréma udělala své a nakonec jsem měla jen 4 a půl příkladu. U výše zmiňované úlohy o pracovnících mi trojčlenka (kterou jsem na zkouškách nanečisto vždy bez problémů zvládala) nějak nevyšla, a tak jsem celou úlohu přepočítávala pomocí rovnice způsobem tzv. přes jednoho pracovníka. To se sice povedlo, ale kvůli ztrátě času jsem u dotykové úlohy po sestavení postupu konstrukce již nestihla provést samotnou konstrukci. Výrazem jsem se nějak nemohla prokousat, ale zpětně mě mrzí, že jsem alespoň neurčila podmínky. Mohlo to ale asi dopadnout mnohem hůř, jelikož jsem se mezi přijaté dostala i přes skutečnost, že za prospěch na ZŠ jsem opravdu moc bodů nepobrala:) (9/30). Ještě jednou Vám děkuji, s pozdravem Eva Veselková